今天能夠在這樣的場(chǎng)合和大家分享校企合作促進(jìn)會(huì)展行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程我非常榮幸，因?yàn)槲冶救藷釔圻@個(gè)行業(yè)。其次這份工作即將是我在接下來相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里的重點(diǎn)工作。同時(shí)我也有忐忑和緊張，從來沒有在這樣大的場(chǎng)合里分享我的想法以及31戰(zhàn)略計(jì)劃。在開始今天的分享之前想引入兩句話作為今天的開場(chǎng)白。

管理學(xué)大師彼得德魯克說“由于我們出生在一個(gè)變革的時(shí)代，因此當(dāng)前教育必須要面對(duì)未來幾十年以后所看不見的事情做準(zhǔn)備?！?，他是我非常尊敬的管理學(xué)大師?？茖W(xué)管理革命的泰勒也很偉大，泰勒在他的時(shí)代創(chuàng)造了非常好的管理方法，但是在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育非常重要。喬布斯說過“物質(zhì)時(shí)代是非常重要的，但是比物質(zhì)更重要的人、人的精神、人的使命、人的想象力”。我的分享主要從五方面分享31在接下來要做的校企合作規(guī)劃和展望。

第一為什么要這樣做？有什么愿景？第二怎么做？有哪幾個(gè)階段？第三想培養(yǎng)什么樣的人才；第四過去做什么？第五未來做什么？為什么要做？為什么要做解決的是使命感和價(jià)值問題。在過去很多工作當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)有很多的訴求和聲音，來自專業(yè)的學(xué)生他們對(duì)未來充滿了信心愛學(xué)習(xí)愛實(shí)踐，但他們不了解會(huì)展行業(yè)，認(rèn)知存在偏差，導(dǎo)致很多學(xué)生最后沒有留在行業(yè)。

在座很多老師都是我平時(shí)交流非常深刻的老師，他們對(duì)未來培養(yǎng)人才充滿激情、充滿信息，也遠(yuǎn)道而來參加會(huì)議，我非常感動(dòng)也有意愿、決心建設(shè)全國(guó)、世界最好的會(huì)展高校，這需要企業(yè)的支持，同時(shí)31企業(yè)內(nèi)部HR也覺得應(yīng)該找到很好的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入行業(yè)。但往往很難，這當(dāng)中存在很大的缺口。來自31的客戶和合作伙伴們也有很大的需求你們有沒有推薦的人才到我們的市場(chǎng)部工作？每年都有大量的需求，所以第一點(diǎn)就是校企合作的必然性來自各方的需求。

深入一下講迫切性，從數(shù)字化和UVCA時(shí)代的到來來講。數(shù)字化時(shí)代的挑戰(zhàn)對(duì)我們來講非常大，五年前軟件定義一切很流行，但現(xiàn)在很少說SAAS，現(xiàn)在有一系列以數(shù)字化為基礎(chǔ)的服務(wù)到來。在這個(gè)時(shí)代跨越數(shù)字鴻溝，無(wú)論對(duì)企業(yè)還是對(duì)教學(xué)都產(chǎn)生非常大的迫切性。講一下必要性，我想一句話來總結(jié)，培養(yǎng)數(shù)字化人才是31校企合作應(yīng)有之義，是我們應(yīng)該做的。

重點(diǎn)跟大家分享一下做法，分別是我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)數(shù)字化人才，如何協(xié)助建立數(shù)字化教學(xué)體系，如何協(xié)助高校建立數(shù)字會(huì)展施訓(xùn)基地，提供學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。希望在座各位企業(yè)家們、中層以上的干部們把人才培養(yǎng)校企合作的使命傳遞給身邊的每一位同事，讓身邊的每一位學(xué)生愛上這個(gè)行業(yè)而不要流失到其他行業(yè)中去。

如何實(shí)現(xiàn)校企合作的四個(gè)框架呢？分為五個(gè)階段：階段一：從初級(jí)數(shù)字講座進(jìn)校園開始，希望數(shù)字化的信息管理教學(xué)進(jìn)入課程，希望企業(yè)建立數(shù)字會(huì)展實(shí)訓(xùn)基地，希望和學(xué)校一起共建實(shí)訓(xùn)基地，希望和張敏老師這樣的專家聯(lián)合進(jìn)行課題。核心宗旨是面向未來培養(yǎng)數(shù)字化人才。

階段二：數(shù)字化會(huì)展為什么要進(jìn)校園？目的是讓廣大青年學(xué)生、未來的領(lǐng)袖們?nèi)绾慰创龝?huì)展，從宏觀的視角來看而非樹葉的視角。學(xué)生們肯定會(huì)感興趣什么是數(shù)字化會(huì)展，行業(yè)有什么創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式，HR招聘什么樣的人才，職業(yè)發(fā)展有什么規(guī)劃。我們可以和學(xué)校密切合作，每個(gè)學(xué)期把進(jìn)校園放在教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，我們也樂于做。希望數(shù)字化會(huì)展進(jìn)課程，我們希望在座各位老師能夠把信息化、數(shù)字化、會(huì)展管理作為教學(xué)體系中的章節(jié)給學(xué)生們進(jìn)行普及，這就是這個(gè)階段我們需要做的重要工作。

階段三：建立數(shù)字化實(shí)習(xí)基地，31有17個(gè)分支機(jī)構(gòu)，總部在上海，全國(guó)各地有16個(gè)。希望在全國(guó)17座城市建立數(shù)字化施訓(xùn)基地。迫切希望數(shù)字化思維和績(jī)效的活動(dòng)專員、活動(dòng)專員、項(xiàng)目助理崗位。

希望學(xué)生是中高年級(jí)大三大四，因?yàn)樗麄儗?duì)理論知識(shí)有一定的了解，對(duì)未來有一定的憧憬。實(shí)習(xí)待遇按照勞務(wù)費(fèi)、獎(jiǎng)金，希望優(yōu)秀的學(xué)生能夠加入31。

希望在這個(gè)階段提前一個(gè)星期進(jìn)行申請(qǐng)，或者互相探討合作把工作做的好。既能夠讓學(xué)生受益，也能夠了解企業(yè)的需求。

階段四：建立數(shù)字實(shí)訓(xùn)基地，模擬創(chuàng)新活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。建立數(shù)字化實(shí)訓(xùn)基地需要方案、技術(shù)支持、系統(tǒng)支持、運(yùn)維支持，可以從粗到精、從點(diǎn)到面全方位加入合作。

階段五：參與課題研究，比如說政府委托的行業(yè)規(guī)劃、未來五年規(guī)劃、學(xué)校未來人才技能培養(yǎng)課題、31研究計(jì)劃等，研究的聚焦點(diǎn)是什么呢？

希望研究可以和數(shù)字化相關(guān)、和會(huì)展相關(guān)，比如說會(huì)展的大數(shù)據(jù)課題、行業(yè)發(fā)展報(bào)告等，希望把產(chǎn)品以及對(duì)未來的動(dòng)產(chǎn)以技術(shù)手段進(jìn)行呈現(xiàn)。談一下研究院對(duì)人才培養(yǎng)的思考，如圖很多老師應(yīng)該看過，選自于《21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能》一書，是由麻省理工David教授跟蹤了很多年的數(shù)據(jù)。

他覺得這個(gè)時(shí)代越來越需要更高技能的人，所以永遠(yuǎn)不要害怕人工智能取代工作。未來復(fù)雜交流、專家型思考的人才需求越來越高，同時(shí)日常感知一般性的工作將被人工智能取代。這份報(bào)告是節(jié)選于“達(dá)沃斯論壇”，他們和波斯頓有研究發(fā)現(xiàn)面向21世紀(jì)學(xué)生要掌握16項(xiàng)技能，分別是三類別：1.基礎(chǔ)文化水平，幾乎每項(xiàng)都和數(shù)字化有關(guān)；2.能力；3.性格特征。

我個(gè)人認(rèn)為性格特征是更加重要的，因?yàn)椴皇撬腥硕歼m合做會(huì)展，做會(huì)展的人一定需要有一位靈活導(dǎo)師點(diǎn)燃他對(duì)會(huì)展的熱愛，產(chǎn)生同理心和使命感，讓他投入這個(gè)行業(yè)。如圖是人才培養(yǎng)過程中的目標(biāo)，過去工業(yè)化時(shí)代以學(xué)校為中心的培養(yǎng)體系已經(jīng)過渡到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、后現(xiàn)代以學(xué)生為中心的培養(yǎng)體系，比如說交互式學(xué)習(xí)、過程學(xué)習(xí)、協(xié)作。

31研究院能做什么呢？像數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化工具、數(shù)字化流程、數(shù)字化技能等。希望培養(yǎng)人才結(jié)合企業(yè)的需求，重點(diǎn)崗位有活動(dòng)專員、活動(dòng)經(jīng)理、活動(dòng)總監(jiān)、市場(chǎng)專員、市場(chǎng)經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)，更高級(jí)別還希望培養(yǎng)更多的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)。培養(yǎng)哪些方面的能力呢？懂營(yíng)銷、懂市場(chǎng)、懂品牌復(fù)合型、能利用不同技術(shù)工具的人才。同時(shí)能夠把數(shù)字素養(yǎng)與活動(dòng)相關(guān)聯(lián)具有策劃能力的數(shù)字化人才。

關(guān)于校企合作的成果回歸和未來展望。2018年做了什么？不僅有沙龍、講座、公開會(huì)、研討會(huì)外，還有企業(yè)探訪。過去一年中，走進(jìn)了8座城市，10所學(xué)校，面對(duì)了4萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的講座和沙龍。

大家看到照片肯定很感同身受，萬(wàn)總和春雷在會(huì)展研討班上，白總在浙大城市學(xué)院、陳總在某高校、接待學(xué)校師生到學(xué)校進(jìn)行交流。至今印象深刻的點(diǎn)是在大學(xué)90年代參觀了“安琪項(xiàng)目”，整整一天的行程中企業(yè)的總裁、總經(jīng)理向我們講他們偉大的使命，要將中國(guó)的項(xiàng)目暢銷世界暢銷俄羅斯。

若干年后這家公司在湖北是相當(dāng)首屈一指，在全國(guó)也是首屈一指的。今天歡迎大家敞開心扉進(jìn)入我們企業(yè)緊密聯(lián)系起來，也許明天他們就是你們的合伙人、忠誠(chéng)合作伙伴。特別感謝一下二中大的王盛音老師聯(lián)合開發(fā)了31會(huì)議系統(tǒng)操作的初階教程。

過去一年和會(huì)議人聯(lián)合開發(fā)了會(huì)展活動(dòng)信息化應(yīng)用的課程，全國(guó)有12所高校300名學(xué)生聽到課程，希望未來可以有更多的學(xué)生接受考核取得更大的成果。過去一年31在全國(guó)范圍內(nèi)招聘實(shí)習(xí)生15名，正式錄用5名。

未來希望走進(jìn)更多的院校，希望在座各位老師給31、白總、萬(wàn)總、吳總、洪總、31項(xiàng)目總監(jiān)以及各公司負(fù)責(zé)人更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行交流合作，希望面對(duì)面與400名學(xué)生進(jìn)行溝通交流，培養(yǎng)150名具有初級(jí)證件的學(xué)生。

希望提供更多的崗位，不僅要錄用10名還要向合作伙伴推薦就業(yè)10名畢業(yè)生。希望輔助5所高校建立實(shí)訓(xùn)基地。希望在座各位老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們、在座更多廣大合作伙伴們、用戶伙伴們一起努力，吸引更多同學(xué)們，讓他們留在會(huì)展行業(yè)成為會(huì)展行業(yè)未來具有使命感的人才。